Latein ist im Aufwind. Letztes Jahr meldeten sich in Deutschland neun Prozent mehr Schüler zum Lateinunterricht an[1] als im Vorjahr, die Universitäten haben Mühe, genügend Lehrernachwuchs auszubilden. Aber auch wenn mehr und mehr Kids und Jugendliche checken, dass Latein längst nicht so verstaubt ist wie geglaubt – das Lernen unregelmäßiger Verben bleibt so langweilig wie eh und je.

 

Dare – geben: do, dedi, datum; facere – machen: facio, feci, factum ... Was unzählige Schülergenerationen gebetsmühlenartig herunterleiern mussten, kriegt jetzt einen neuen Kick. Die wichtigsten lateinischen Verben werden vertont, mit Rap-Musik und Bewegung verbunden. Zwischendurch werden locker Originalzitate römischer Autoren eingestreut. Ein solches „mehrkanaliges Lernen“ kommt in zweifacher Hinsicht besser an. Zum einen, weil es cool ist, zum anderen, weil gut doppelt so viel im Gedächtnis haften bleibt wie beim sturen Pauken. Dass das Ganze funktioniert, haben die drei bereits erschienenen erfolgreichen mentor-CDs zum Englischlernen bewiesen: Verb Raps, Preposition Raps und Right or Wrong? Raps.

Übrigens: Auch Lateinlehrer können ihrer "untoten" Sprache mit der neuen mentor-CD noch mehr Leben einhauchen – und sich selbst damit ein Denkmal setzen. Denn ob 5., 10. Klasse oder Leistungskurs: Latein als aktives Musiktraining im Sprachlabor dürfte für alle ihre Schüler de facto etwas Neues sein.

 

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