Beim Selbstmanagement helfen

Ein zentraler Begriff in der Psychologie ist das Selbstmanagement. Wer in der Lage ist, Probleme selbstständig zu lösen, wird nicht nur den Alltag in Schule, Beruf und Privatleben besser meistern, sondern ist auch gegen viele psychische Störungen gefeit.

Schon Fünftklässler können Selbstmanagement erlernen, man darf sie nur nicht überfordern. Wenn Kinder nur deshalb selbstständig sein sollen, damit man als Erwachsener seine Ruhe hat, wird das Ganze nicht klappen.

Die Aufgabe der Eltern bei der Erziehung zum Selbstmanagement ist die Hilfe zur Selbsthilfe, die Organisations- und Planungshilfe. Eltern sollen und können nicht Nachhilfelehrer sein, aber sehr wohl Berater. Dabei wollen wir Sie im Rahmen dieser Broschüre unterstützen.

 

„Scheinselbstständigkeit“
Gerade nach dem Übertritt von der Grundschule in eine weiterführende Schule sind viele Eltern erstaunt, dass ihre vorher so selbstständigen erscheinenden Kinder Probleme haben, die Arbeiten für die Schule zu organisieren. Dabei ist das normal: Vor allem begabtere Kinder waren in der Grundschule nie wirklich selbstständig, sondern spielten mit den Anforderungen. Von Selbstständigkeit kann man erst sprechen, wenn das Kind an seine Grenzen kommt und trotzdem noch in der Lage ist, eigenständig zu arbeiten. Die meisten Junggymnasiasten und Jungrealschüler sind das aber nicht. Seien wir realistisch: Viele Kinder brauchen bis zur 7. oder 8. Klasse, um tatsächlich einigermaßen selbstständig ihre schulischen Arbeiten erledigen zu können.

 

Möglichkeiten und Grenzen von Lerntipps
Viele Eltern erhoffen sich viel von Lerntrainings – oft zu viel. Viele Lernmethoden sind nämlich erst dann wirksam, wenn Mindestbedingungen – Lernmotivation und Anstrengungsbereitschaft – erfüllt sind. Allerdings können Methoden, die zu einer höheren Erfolgswahrscheinlichkeit in Prüfungen führen, die Motivation erhöhen.

Wir beschränken uns hier auf Hinweise, die in der Praxis vielfach erprobt und im Alltag umsetzbar sind. Manche Lerntipps (z.B. die, das Lernen in Spielform einzukleiden) machen nämlich zunächst Eltern und Kindern so viel Arbeit, dass vor allem die Kinder schnell „Nein danke!“ sagen.

 

Weniger ist mehr
Wenn Sie etwas von diesen Ratschlägen mit Ihrem Kind umsetzen wollen, beschränken Sie sich zunächst auf einen Punkt. Kinder sind nämlich sehr konservative Wesen, sie lieben keine allzu starken Veränderungen. Veränderungen sind ein Wagnis, und Kinder gehen Risiken nur begrenzt ein.